miércoles, 29 de abril de 2009

Trabajo a Distancia (Sesión 10)

Comentarios sobre el trabajo a distancia
A pesar de los pasos agigantados que esta teniendo la tecnología en todos los niveles existen ciertas desventajas que ofrece el recurso virtual; no se pueden desconocer los riesgos potenciales por el mal uso que se le puede dar, entre ellos tenemos:
· La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil".
· Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia.
· Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.
· Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
· La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado las relaciones humanas.
· Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes.
Cada vez mas el alumno cuenta con mayor disposición para realizar actividades de manera independiente del profesor-facilitador, en mi opinión este medio sirve como herramienta, como medio, pero no como fin.

martes, 28 de abril de 2009

Comentario Sesión 09

Sesión 09
25 de abril del 2009
Educación Virtual
Mucho se puede decir acerca del impacto que sin duda tiene el uso de las tecnologías sobre la educación "normal", virtual y/o a distancia,; pero que decir, acerca del impacto que resulto para docentes con 20, 25 o hasta 30 años de trayectoria docente realmente les ocasionó y les sigue causando panico, a partir del 2004 con la reforma integral en el nivel medio superior todo tipo de capacitación sobre ésta, se ha impartido a distancia ya sean Diplomados o Especialidades.
Me hubiera interesado mucho escuchar la opinión del profesor en este rubro..., pero mientras tanto, cocluyó que estamos en el inicio de una forma de hacer las cosas y de obtener conocimientos, pero existen algunas cuestiones sin resolver como:¿Contamos con profesores especialistas para impartir este tipo de sesiones?, ¿La relación facilitador y alumno será reemplazada por la dicotomía alumno-máquina?.
Invariablemente de las respuestas de estas y más preguntas yo anhelo estar en un salón de clases y enriquecerme de las experiencias de todos y cada uno de mis compañeros.
Atte. Lic. Sonia Pérez Ramírez

sábado, 4 de abril de 2009

Comentario Sesión 08

¿Para que sirve el control?
El hablar de control implica hacernos una serie de cuestiones como: para qué sirve?, cual es su verdadera finalidad?, porque tal pareciera que el fin que se pregona es uno, más la intención de dicho control es otro, sería aquel en donde se nos permita cuestionarnos estamos controlando o nos estan controlando; en el caso de las Instituciones Educativas se ejercen muchas formas de control denominado "represión" ya que a los alumnos se les obliga traer uniforme, se les obliga a permanecer dentro del aula de clases, y hasta se les limita en el que y como tienen que aprender.
En la clase de hoy en particular me pregunte ¿Cómo hacer para que el alumno cuestione, indague, sea analítico y exija al profesor sean resueltas o canalizadas todas esas dudas que de su entorno tiene?, y creo que es demasiado complejo ya que la vía de cambio tendría que ser igual a la vía en que se enagena o ciega una persona. El control parece una cadena muy pesada de malos hábitos, prácticas no tan licítas referentes al "poder" en la que todos nos encontramos sometidos y sometemos de otra tanto alumnos como padres de familia, maestros, directivos, mandatarios de naciones, sistemas, macrosistemas de control, etc.
Siento que a la clase de hoy lo único que le falto fue llevar a cabo un poco de mayor profundidad en algunos tópicos del tema ya que en lo personal estos temas me apasionan.